La portavoz de la plataforma en la institución provincial, Virginia Hernández, señala que tal decisión «atenta contra el espíritu mismo de la Aulas de Cultura de fomentar el desarrollo cultural y formativo, pues los asistentes son, sobre todo, personas mayores con dificultades para continuar con esta actividad de forma online»
La Diputación de Valladolid puso en marcha ayer lunes, 9 de noviembre, un protocolo de actuación para trasladar a formato online la actividad de las Aulas de Educación y Cultura (dependientes del Área de Empleo, Desarrollo Económico, Turismo y Participación), del que se informó el pasado viernes, día 6, a través de correo electrónico a los alcaldes de los municipios de la provincia de Valladolid. «Esta decisión atenta contra el espíritu mismo de la Aulas de Cultura de fomentar el desarrollo cultural y formativo de las personas que habitan en nuestra provincia», señala Virginia Hernández, portavoz del Grupo Provincial Toma la Palabra en la Diputación, «pues los asistentes son, sobre todo, personas mayores con dificultades para acceder a los recursos digitales y que, en muchos casos, ni siquiera tienen conocimientos para continuar con esta formación de forma online».
Toma la Palabra critica también que «desde la Diputación de Valladolid no se ha facilitado a alumnos/-as dispositivos para que puedan seguir las clases, pues no todos disponen de ellos, a lo que se suman los problemas de conectividad que se dan en muchos de los pueblos de la provincia». La plataforma defiende «la supervivencia de las Aulas de Cultura, uno de los programas más encomiables de la Diputación de Valladolid, que permite ofrecer opciones formativas a un espectro de población de nuestros pueblos que, tradicionalmente, solo han tenido acceso a una educación básica». Además de insistir en «la necesidad de adaptarlas a la era Covid garantizando que podrán seguir beneficiándose todas las personas que lo hacían hasta la fecha», desde Toma la Palabra creen que debería reconsiderarse otro de los puntos incluidos en el protocolo de actuación: el relativo a las tutorías presenciales (una vez al mes) que cada alumno/-a realizará de forma individual, «pues una de las razones de ser de las Aulas de Cultura es la socialización, por lo que resultaría más positivo, cumpliendo con todas las medidas de seguridad, que dichas tutorías fueran en grupo y cada dos semanas».